Los siguientes trabajos fueron realizados por los alumnos de Historia de la Música III de las carreras profesorado de instrumento, canto y profesorado de educación musical a cargo de la profesora Victoria López Paszkowicz

La consigna fue generar un texto (informativo, educativo, o artístico) sobre los contenidos abordados durante el primer cuatrimestre 2020 en la materia Historia de la música III y grabarlo en formato podcast (entre 5 y 10 minutos)

Se trabajo en grupos de 2 o 3 personas y también individualmente. Los temas los eligieron los alumnos de acuerdo a los contenidos de la materia

Los trabajos fueron entregados por la totalidad de los alumnos en tiempo y forma.

La propuesta es llevar el material a la radio de la Unnoba , radio Mestiza (con la que se trabajo el año pasado) y a la pagina del Conservatorio de Música Juan Pérez Cruz

Trabajos realizados:

1)¨Mendelssohn: El Bach romantizado¨  Julián Paul Gaspar / Milagros Prieto

2)¨Brahms: entre lo clásico y lo popular¨ N.º 1 y Nº2   Alexis Alonso/ David Goñi /Nicolas Guevara

3)¨Schumann: la historia detrás de su música¨  Mariano Guevara

4)¨Wagner: un artista instintivo¨  Ana Lucia Vaio/ Martin Diaz/Bernardo Burgués

5)¨El virtuosismo romántico¨  Benjamín Szumilo/Luciana Losino/Adriano Ferrari

"Masa para pan" rima y video para trabajar combinaciones rítmicas simples en Lenguajes Musicales división niños.  Estudiante: Alexis Alonso.  Cátedra: Didáctica de la Música II.
Prof. Martín Kieffer.

Trabajo integrado: Conservatorio Alberto Williams (Chivilcoy) - Conservatorio Juan R. Pérez Cruz (Junín). Cátedra: "Percusión" de diferentes niveles y carreras. Prof. Agustín Barbieri.

El presente trabajo "Fragmentos del Himno Nacional Argentino" fue realizado por las cátedras de Saxofón y Flauta Traversa durante este tiempo de cuarentena.
En el mismo todos los estudiantes, de los diferentes niveles, participaron ejecutando fragmentos acorde a su experiencia instrumental.
Queremos compartirlo con nuestra comunidad educativa y así dar muestra del permanente trabajo que realizamos tratando de honrar lo que hoy, 9 de julio, celebramos y recordamos: la lucha de aquellos hombres del pasado por forjar una Nación soberana, responsable y capaz de sostener en alto el valor de la Libertad como horizonte responsable de la convivencia entre los hombres.
¡VIVA LA PATRIA!!!!
(Agradecemos a las Profesoras Evangelina Sedrán y Jimena Pérez)

Lola Barrios Expósito (canto) - Verónica Fabi (piano)

“Canción a la Bandera” de la Ópera “Aurora” H. Panizza

1ra. Parte: Estudiantes de piano (iniciación II y Foba I)

2da. Parte: Puesta en escena institucional para Velada de Gala por el 9 de Julio (Teatro de La Ranchería. Junín): Tenor: Darío Leoncini, Orquesta académica institucional dirigida por el Mtro. Ariel Hagman, Coro integrado por alumnos de las carreras Canto lírico- Canto Popular- Prof. De Ed. Musical dirigido por la Prof. Lola Barrios Expósito.

Profesorado de Educación Musical III - Conjuntos Vocales e Instrumentales

Panambí Jovhé (Ramón Ayala), versión de Aca Seca Trío

Cátedra de Instrumento III (Percusión)

Profesorado de Instrumento. Prof. Agustín Barbieri.

Conservatorio Juan R. Pérez Cruz de Junín.

Carrera: Profesorado de Música, orientación: Educación Musical. 2° año.

Cátedra: Producción y análisis musical II.

Profesor a cargo: Rafael Samboña.

Proyecto: Producción de arreglos y materiales didácticos desde la virtualidad.

Obra: La rana Rosita. Autor: Ruth Hillar.

La Dirección del Conservatorio de Música Juan R. Pérez Cruz de Junín comparte el video realizado en homenaje a la Dra. Silvia Malbrán al cumplirse un año de su partida (sólo física)…

El mismo está realizado sobre un arreglo vocal e instrumental que los alumnos de la cátedra “Grabación de recursos didácticos” (EDI) grabaran como una de las obras de su producción 2017. La obra elegida fue “Canción para un árbol del río” creada por Silvia Malbrán y publicada en “Las canciones de Silvia” allá por 1981. “Canción para un árbol del río” representa la delicada sencillez compositiva de Silvia Malbrán, quien, bajo la excusa de “canciones para niños” con pocos y acertados recursos lograba crear climas que trascendían el uso para niños y que deleitan a cualquier oyente.